전북특별자치도교육청(교육감 천호성)이 장애 학생의 학습권 보장과 심리정서 안정 지원을 위해 ‘2026년 2차 특수학교 심리 안정 환경조성 사업’을 추진한다.

전북교육청은 올해 11월 말까지 공사립 특수학교 7개교를 대상으로 4억9,000여만 원을 투입해 심리 안정 환경 공간을 조성한다고 30일 밝혔다.

이 사업은 장애학생의 학습권 및 특수교사의 교권 보호를 위해 장애 특성을 고려한 별도의 공간을 조성하는 것이다.

사업 대상은 지난 4월 도내 공사립 특수학교를 대상으로 현황 및 수요조사를 실시해 학교별 규모와 학생 수, 기존 공간 노후화 정도, 학교급 확대 필요성 등을 종합적으로 고려해 선정했다.

전북의 특수교육대상학생은 2024년 4,548명에서 2026년 4,944명으로 증가했고, 특수학교 학급 수도 같은 기간 224학급에서 241학급으로 늘었다.

중도중복장애학생도 2024년 79명에서 2026년 100명으로 증가해 정서적 안정과 신변처리를 함께 지원할 수 있는 독립된 공간의 필요성이 커지고 있다.

더욱이 2017~2020년 초등과정 중심으로 구축된 기존 심리 안정 공간이 노후화되면서 과정별 특성을 반영한 공간의 재조성 요구가 높아졌다.

앞서 전북교육청은 2017년부터 2026년까지 특수학교 무장애통합놀이공간(심리안정실 포함) 구축 및 심리 안정 환경조성 사업을 통해 도내 모든 특수학교에 심리 안정 공간을 마련했으며, 올해 2차 사업을 통해 지원 범위를 학교급별·기능별로 한층 확대해 나갈 방침이다.

공간 조성과 함께 행동중재 지원 교사의 전문성 강화도 병행한다. 특수교사를 대상으로 ‘장애학생 행동중재 전문가 양성과정’ 연수를 지원해 위기행동에 대한 이해와 지원 역량을 함께 갖춘 현장 전문가를 길러낸다는 구상이다.

2021~2029년까지 총 160명의 행동중재 전문교사 양성을 목표로 올해도 16명을 선정, 연수를 이수할 예정이다.

최재일 유초등특수교육과장은 “새롭게 조성되는 심리 안정 공간과 행동중재 지원이 형식적인 것에 그치지 않고 특수교육대상학생에게 실질적인 지원이 이루어지도록 하겠다”며 “앞으로도 교육환경 개선 및 심리안정 환경 조성으로 장애학생 맞춤형 지원에 최선을 다하겠다”고 말했다.